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技校实训带队老师工作总结

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技校实训带队老师工作总结 为期一个半月的 09 园林班实训结束了,在此期间,蒙 xxx 抬爱, 委托我为实*带队老师,实感荣幸,故在本职工作之余,或也殚精竭 虑,尽心尽责,一则有感于崔主任及学校对我信任之心,二则我身为 江工学子,承母校之需、行能尽之事,实为责任也。 缘此二点,某不敢忘在校时诸贤师育我之心拳拳,所以本其责而 行所为。 现今,实训之期尽然,某无大功,但亦无过,承天之幸也!期间, 我校学生积极发扬江西学子吃苦耐劳,踏实肯干的精神风貌,在实训 中心 xxx 主任及各导师的关心和指导下,战高温、钻技术、历实践,实 训生活也极为充实,各项任务均圆满完成,其硕硕成果也得到了实训 中心的高度认可。 此次实训, 较之 07、 08 两届而言, 在很多方面都有了明显的进步, 比如说施工进度的提前、材料的供应充足及使用精准、施工成果的档 次提升及学生管理的制度化改进等,这既和实训中心管理水*的不断 提升有关,也与我校 09 园林班学生之高素质密不可分。 在此,就实训之成果、优点我也不多赘述,本着对母校负责,对 学生负责之心态,我也谈谈本次实训的不足之处,有如下几点:一、 学生理论知识缺乏,导致实践难度加大。 本班学生在校时对于园林理论基础没有学*好,导致与实践接轨 难度加大。 建议学校加强教学管理、提高教学质量。 二、学生学无专长,导致就业难度加大。 我校学生只知园林之行业,不知园林之专业,实不知现今园林产 业已然细化,其行业可分设计、预算、施工、材料采购、养护管理、 市场拓展等岗,建议学校在校时加以引导,使其早些认知行业岗位划 分,确认个人兴趣,在学*园林整体化理论基础的同时也兼顾发展专 长,这也可避免就业不顺。 三、 班级内部缺乏管理, 导致班级凝聚力不强, 呈现出以组为主, 班体次之的状态。 本班学生,在校时由于班主任张铮疏于管理,渎职不政,学生对 其意见颇大。 后幸得班委忠岗御事,谋其政,全其局。 但学生终究只是学生, 其资质、 能力又如何能与班主任相提并论? 实训初始,分为三个组后,学生有了各自的领导组织架构,班级之凝 聚力下降,很多集体性活动不便开展,实训成效有所打折。 园林专业乃我校之特色、2+1 教学计划之典范、我校专业之拳头品 牌,其重要性不言而喻,其班级管理又岂可儿戏?望学校加强园林专 业组织化管理,选贤用能,奉有德有能者为班主任。 其实, 我校环境系诸师德才兼备者众多, 诚如崔怀祖老师之高贤、 高晓红老师之广德、胡箐箐老师之伟才、张秋香老师之大能,此辈贤 达皆可担此重责,以兴我校园林专业、匡扶班级管理之政。



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